Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Eticheskaia beseda kak sredstvo formirovaniia navykov kul'tury rechevogo obshcheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
Аll-Russian scientific and practical conference «Scientific studies and modern education»
Creative commons logo
Published in:
Аll-Russian scientific and practical conference «Scientific studies and modern education»
Author:
Shumilina E.D. 1
Scientific adviser:
Gorbunova O. F.1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
547
Published in:
eLibrary.ru
1 FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova"
For citation:
Shumilina E. D. (2022). Eticheskaia beseda kak sredstvo formirovaniia navykov kul'tury rechevogo obshcheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Scientific studies and modern education, 117-120. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье раскрываются результаты опытно-экспериментальной работы по формированию навыков культуры речевого общения в процессе этических бесед с детьми старшего дошкольного возраста.

References

  1. 1. Микрюкова Н.Г. Формирование у детей 5–6 лет представлений о правилах поведения в общественных местах в процессе проекта «Визит вежливости»: научная статья / Н.Г. Микрюкова, Т.В. Малова. – Киров: StudNet, 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-detey-5–6-let-predstavleniy-o-pravilah-povedeniya-v-obschestvennyh-mestah-v-protsesse-proekta-vizit-vezhlivosti

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.