Obosnovanie modeli nastavnichestva v usloviiakh dual'nogo obrazovaniia, obespechivaiushchikh rannee professional'noe samoopredelenie po skvoznym rabochim professiiam
Research Article
DOI: 10.21661/r-557754
Open Access
- Published in:
- Monthly international scientific journal «Interactive science»
- Authors:
- Aichuvakova E. R. 1 , Zaitseva G. V. 1 , Kuryleva I. I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 736
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU "Litsei 120 g. Cheliabinska"
- APA
For citation:
Aichuvakova E. R., Zaitseva G. V., & Kuryleva I. I. (2022). Obosnovanie modeli nastavnichestva v usloviiakh dual'nogo obrazovaniia, obespechivaiushchikh rannee professional'noe samoopredelenie po skvoznym rabochim professiiam. Interactive science, 10-12. https://doi.org/10.21661/r-557754
- Full text
- Metrics
UDC 37
DOI: 10.21661/r-557754
Abstract
Статья раскрывает современные формы организации образования, в том числе применение дуального образования для подготовки современных специалистов, востребованных в регионе. Авторами представлены этапы формирования наставнических групп, способы организации взаимодействия в группах, определены целевые группы для организации наставнической деятельности в целом.
References
- 1. Айчувакова Е.Р. Проектная деятельность школьников в условиях наставничества в технологическом образовании лицея / Е.Р. Айчувакова, Г.В. Зайцева, Н.Л. Подобряева // Современное технологическое образование: сб. ст., доклад. и мат. XXVII Международ. науч.-практ. конф. (Москва, 22–23 ноября 2021 года). – М.: Ассоциация технических университетов, 2021. – С. 136–146. – EDN CFVLSP.
- 2. Болотова А.В. Дуальное обучение как один из прогрессивных методов обучения обучающихся системы СПО / А.В. Болотова, С.Н. Титов, Л.П. Дорохова // Педагогические технологии в системе образования: инновации и перспективы: сб. мат. Всероссийск. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 22 января 2021 года) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2021. – С. 8–9. – EDN UTWWWP.
- 3. Гейнце Л.А. Наставничество как ресурс для профессионального развития педагогов в системе непрерывного образования / Л.А. Гейнце // Дельта науки. – 2021. – №1. – С. 34–36. – EDN KJFHNF.
- 4. Даутова О.Б. Педагогическое наследие профессора С.Г. Вершловского и его вклад в развитие андрагогики / О.Б. Даутова, Е.Ю. Игнатьева, Н.Н. Кузина // Человек и образование. – 2020. – №1 (62). – С. 104–109. – DOI 10.54884/S181570410020865-6. – EDN UYMXIJ (по количеству участников).
- 5. Кротенко Т.Ю. Трансформация традиционных институтов и сред обучения: STEM-образование и современный образовательный ландшафт / Т.Ю. Кротенко // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – №2 (125). – С. 51–57. – DOI 10.20323/1813-145X-2022-2-125-51-57. – EDN AYXJUP.
- 6. Тишков Д.С. Изучение стратегии критической обратной связи с преподавателем и наставником в теории взаимодействия / Д.С. Тишков // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9. – №3 (32). – С. 175–177. – DOI 10.26140/bgz3-2020-0903-0042. – EDN NLLZXZ.
Comments(0)