Формы работы по художественно – эстетическому развитию дошкольников
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Loktionova D.V. 1 , Bondareva N. I. 1 , Vozovik A. I. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 429
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MDOU "D/S 22"
- APA
For citation:
Loktionova D. V., Bondareva N. I., & Vozovik A. I. (2023). Формы работы по художественно – эстетическому развитию дошкольников. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 140-143. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Аннотация: Статья знакомит с организацией работы педагогов детского сада по художественно-эстетическому развитию дошкольников. Отмечается, что художественно-эстетическое развитие - одно из важнейших сторон воспитания ребенка, которое направлено на обогащение чувственного опыта, эмоциональную сферу личности, активизирует познавательную активность и оказывает влияние на формирование моральных качеств маленького человека.
References
- 1. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 347 с.
- 2. Кабанова Н.Н. Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста / Н.Н. Кабанова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2018. – №2. – С. 13–16.
- 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do (дата обращения 16.02.2023).
Comments(0)