Osobennosti podgotovki v inzhenernykh vuzakh v svete Poslaniia Prezidenta RF Federal'nomu sobraniiu 2023 g.
Proceeding
DOI: 10.21661/r-561540
Open Access
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Modern science and education: choosing the future»
- Author:
- Solovev A. N. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 478
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Moscow Automobile and Road Construction State Technical University
- APA
For citation:
Solovev A. N. (2023). Osobennosti podgotovki v inzhenernykh vuzakh v svete Poslaniia Prezidenta RF Federal'nomu sobraniiu 2023 g. Modern science and education: choosing the future, 109-116. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-561540
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-561540
Abstract
В статье освещается тема подготовки в инженерных вузах. Автор размышляет о качестве образования, системе оценивания знаний ЕГЭ. В работе акцентируется внимание на необходимости повышения качества инженерного и IT-образования, что отражено в выступлениях Президента РФ В.В. Путина.
References
- 1. Байденко В.И. Мониторинговое исследование Болонского процесса: некоторые результаты и взгляд на будущее / В.И. Байденко // Высшее образование в России. – 2009. – №7. – С. 147–162. – EDN KUDBKP
- 2. Эзрох Ю.С. Болонская система высшего образования в России: мифы и реальность / Ю.С. Эзрох // ЭКО. – 2016. – Т. 46. №2. – С. 172–185 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ecotrends.ru/index.php/eco/article/view/1451 (дата обращения: 26.03.2023).
- 3. Григоревский Л.Б. Болонский процесс в России: история, противоречия и перспективы / Л.Б. Григоревский, Г.А. Иващенко, С.А. Фрейберг // Проблемы социально-экономического развития Сибири. – 2021. – №1. – С. 97–103. DOI: 10.18324/2224- 1833–2021–1-97–103. – EDN TWDUND
- 4. Константинова Л.В. Переосмысление подходов к уровневой системе высшего образования в России в условиях выхода из Болонского процесса / Л.В. Константинова, А.М. Петров, Д.А. Штыхно // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32. №2. – С. 9–24. DOI: 10.31992/0869–3617–2023–32–2-9–24. 9–24, doi: 10.31992/0869–3617–2023–32–2-9–24 (In Russ., abstract in Eng.). – EDN YKXBVY
- 5. Стенограмма Послания Президента Федеральному Собранию 21 февраля 2023 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/70565 (дата обращения: 23.12.2023).
- 6. Стенограмма пленарного заседания съезда РСПП 16 марта 2023 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/37ZqMz (дата обращения: 23.12.2023).
- 7. Заседание Совета по стратегическому развитию и национальным проектам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru›Всесобытия›69019 (дата обращения: 26.03.2023).
- 8. Fadeev G.N., Karpov G.N. Do Modern Russian Schools Provide Education or Training? // Russian Journal of General Chemistry. – 2013. – Vol. 83. No. 6. – P. 1236–1241. DOI: 10.1134/ S107036321306042X. – EDN RFHDIJ
- 9. Названы самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ-2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/37ZqRS (дата обращения: 23.12.2023).
- 10. Минобрнауки РФ выделило 40% бюджетных мест в вузах под технические специальности в 2023 году - Фальков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/37ZqUN (дата обращения: 23.12.2023).
- 11. Средние баллы ЕГЭ 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4ege.ru/ (дата обращения: 23.12.2023).
- 12. Нужно ли в России оставлять ЕГЭ? За и против [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://aif.ru/society/education/nuzhno_li_v_rossii_ostavlyat_ege_za_i_protiv (дата обращения: 22.12.2023).
- 13. Абанкина И.В. Есть ли у педагогов альтернатива репетиторству для увеличения доходов? / И.В. Абанкина, Ю.Ю. Белова, К.В. Зиньковский [и др.] // Вопросы образования. – 2022. – №4. – С. 8–32. https://doi org/10.17323/1814–9545–2022–4-8–32. – DOI 10.17323/1814-9545-2022-4-8-32. – EDN NOOQET
- 14. Аванесян К.А. Можно ли улучшить успеваемость школьников из беднейших семей, инвестируя в их некогнитивные навыки? Каузальный анализ методом сопоставления мер склонности / К.А. Аванесян, М.А. Боровская, В.С. Рыжова [и др.] // Вопросы образования. – №1. – С. 13–53. https://doi.org/10.17323/1814–9545–2022–1-13–53. – EDN EGEHPW
- 15. Powell, A., Nielsen, N., Butler, M., Buxton, C., Johnson, O., Ketterlin-Geller, L., Stiles, J., McCulloch, C. (2018). The Use of Theory in Research on Broadening Participation in PreK- 12 STEM Education: Information and guidance for prospective DRK-12 grantees. Waltham, MA: Education Development Center, Inc. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.edc.org/use-theory-research-broadening-participation-rek%E2%80%9312-stem-education (дата обращения: 26.03.2023).
- 16. Чучалин А.И. Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах / А.И. Чучалин // Высшее образование в России. – 2022. – Т. 31. №8–9. – С. 79–96. DOI: 10.31992/0869–3617–2022–31–8-9–79–96. EDN HECQCH
- 17. Данилаев Д.П. Функционал преподавателя технического вуза: целевые ориентиры / Д.П. Данилаев, Н.Н. Маливанов // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32. №3. – С. 48–66. DOI: 10.31992/0869–3617–2023–32–3-48–66. – EDN WQEHPQ
Comments(0)