Triz-pedagogika kak effektivnyi metod realizatsii rechevogo razvitiia obuchaiushchegosia s OVZ
Proceeding
DOI: 10.21661/r-561619
Open Access
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Author:
- Zolotova V. V. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 550
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Novocheboksarskaia OSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ
- APA
For citation:
Zolotova V. V. (2024). Triz-pedagogika kak effektivnyi metod realizatsii rechevogo razvitiia obuchaiushchegosia s OVZ. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 146-148. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-561619
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-561619
Abstract
В статье раскрывается вопрос об использовании методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в работе по речевому развитию обучающихся с ОВЗ начального звена. Автор отмечает, что в результате обучения приемам методики для развития их речи с использованием определенных алгоритмов, учащиеся с ОВЗ придумывают истории, сочиняют загадки и сказки, создают метафоры.
References
- 1. Гин С.И. Мир фантазии: методическое пособие для учителя начальной школы / С.И. Гин. – М.: Вита-Пресс, 2006. – 128 с.
- 2. Дресвянкина И.В. Использование ТРИЗ в логопедической работе с детьми с ОВЗ в начальной школе / И.В. Дресвянкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/36ZQo5 (дата обращения: 10.01.2024).
Comments(0)