Model' preemstvennosti pri perekhode rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia iz detskogo sada v nachal'nuiu shkolu
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Serik O. V. 1 , Melnikova S. E. 1 , Dargel I. N. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 445
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 268 KV"
- APA
For citation:
Serik O. V., Melnikova S. E., & Dargel I. N. (2024). Model' preemstvennosti pri perekhode rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia iz detskogo sada v nachal'nuiu shkolu. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 129-133. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается проблема преемственности при переходе ребенка с ограниченными возможностями здоровья из детского сада в начальную школу. Авторы полагают, что данная модель может являться эффективной формой развития отношений между дошкольным образовательным учреждением и школой, что обеспечивает комфортный переход для ребенка с ограниченными возможностями здоровья с одного уровня образования на другой.
References
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013 №1155) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru (дата обращения: 16.01.2024).
- 2. Письмо Министерства Просвещения РФ «О направлении Концепции и плана» от 30 мая 2022 г. №ДГ-1349/07 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rospsy.ru (дата обращения: 16.01.2024).
- 3. Модель преемственности при переходе ребенка с ОВЗ из детского сада в начальную школу [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/382MTw (дата обращения: 16.01.2024).
Comments(0)