Nepreryvnoe obrazovanie pedagoga doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii: trebovanie obshchestva ili professii?
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
- Authors:
- Musaeva M. B. 1 , Prikhodko S. A. 1 , Zairova I. R. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 466
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 52"
- APA
For citation:
Musaeva M. B., Prikhodko S. A., & Zairova I. R. (2024). Nepreryvnoe obrazovanie pedagoga doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii: trebovanie obshchestva ili professii?. A breakthrough in science: development strategies, 71-72. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Авторы доказывают постулат К.Д. Ушинского о том, что педагог должен всегда учиться, исходя из современных требований общества, государственной политики и нормативных документов в сфере образования.
References
- 1. Герлах И.В. Непрерывное педагогическое образование в условиях цифровой трансформации / И.В. Герлах, М.Н. Егизарьянц, И.А. Твелова // Технолого-экономическое образование. – 2021. – №16. – С. 32–37.
- 2. Забияка Е.А. Самообразование педагогов как фактор повышения эффективности образовательного процесса / Е.А. Забияка // Вестник профессионального образования. – 2020. – №1 (13). – С. 128–133. EDN QGKOQG
- 3. Климбей Л.В. Непрерывное образование в системе повышения квалификации педагогических работников / Л.В. Климбей // Молодой ученый. – 2017. – №12 (146). – С. 509–511 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/146/40807/ (дата обращения: 02.05.2024). EDN YHWYYN
Comments(0)