Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Myslennyi eksperiment v obuchenii khimii

Proceeding
II International Scientific and Practical Conference «Society and Science: Future Development»
Creative commons logo
Published in:
II International Scientific and Practical Conference «Society and Science: Future Development»
Author:
Bogachiova A. M. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
89
Published in:
Информрегистр
eLibrary.ru
1 МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко»
For citation:
Bogachiova A. M. (2025). Myslennyi eksperiment v obuchenii khimii. Society and Science: Future Development, 44-45. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматривается метод мысленного эксперимента, как эффективный инструмент при обучении химии в старших классах. Основная мысль заключается в том, что использование мысленного эксперимента позволяет подготовить учеников к проведению реальных лабораторных исследований. Автор акцентирует внимание на важности формирования у учащихся навыков анализа, синтеза и сравнения, что становится возможным при наличии базовых знаний и опыта.

References

  1. 1. Ефимова Т.Г. Развитие критического мышления на уроках химии / Т.Г. Ефимова. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2022. – 150 с.
  2. 2. Павлов С.И. Разработка уроков химии с использованием мысленных экспериментов / С.И. Павлов. – Челябинск: ЮУрГУ, 2023. – 84 с.
  3. 3. Смирнова Н.И. Обучение школьников методам научного эксперимента / Н.И. Смирнова. – Уфа: БашГУ, 2022. – 170 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.