Realizatsiia regional'nogo komponenta na urokakh russkogo iazyka
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
- Authors:
- Martianova E. A. 1 , Troianovich L. N. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 44
1 MBGEI “GES №36”
- APA
For citation:
Martianova E. A., & Troianovich L. N. (2025). Realizatsiia regional'nogo komponenta na urokakh russkogo iazyka. Relevant lines of scientific research: theory and practice, 118-121. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается вопрос изучения диалектной лексики на уроках русского языка. Авторами отмечено, что региональный компонент обогащает образовательный процесс, помогает учащимся глубже понять язык, культуру своего региона, развивает языковые навыки, формирует уважение к многообразию и богатству русского языка, что способствует сохранению культурного наследия и формированию у учащихся чувства гордости за свое происхождение.
References
- 1. Благова Н.Г. О концепции обучения русскому языку с учетом регионального компонента (для средней общеобразовательной школы) / Н.Г. Благова, Л.А. Коренева, О.Д. Родченко // РЯШ. – 1993. – №4 – С. 16–19.
- 2. Жиленкова И.И. Задачи региональной топонимики / И.И. Жиленкова // Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной Году учителя. – Белгород: ЛитКараван, 2010. – 172 с.
- 3. Левина Э.М. Топонимы как культурные маркеры стихотворных текстов / Э.М. Левина // Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной Году учителя. – Белгород: ЛитКараван, 2010. – 172 с.
Comments(0)