Возможности развития монологической речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках окружающего мира с использованием информационных технологий
Proceeding
- Published in:
- VIII International applied research conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice». Volume 1
- Author:
- Kneis P. P. 1
- Scientific adviser:
- Tomme L. E.2
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2501
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Частный Д/С «Тедди Дом»
2 Omsk State Pedagogical University
2 Omsk State Pedagogical University
- APA
For citation:
Kneis P. P. (2016). Возможности развития монологической речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках окружающего мира с использованием информационных технологий. Relevant lines of scientific research: theory and practice, 1(2 (8)), 123-125. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассмотрены основные трудности овладения связной монологической речью, возникающие у младших школьников с ТНР. Авторами раскрыта проблема необходимости поиска эффективных средств совершенствования монологической речи обучающихся на уроках по окружающему миру, а также проанализирован вопрос о том, как информационные технологии могут помочь в обучении младших школьников.
References
- 1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов / А.К. Аксенова. – М.: Владос, 2004. – 316 с.
- 2. Кукушкина О.И. Использование информационных технологий в различных областях специального образования. – М.: Институт коррекционной педагогики РАО, 2005. – 58 с.
- 3. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1967. – 366 с
- 4. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – М.: Просвещение, 1969. – 214 с.
- 5. Томме Л.Е. Исследование готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению математике / Л.Е. Томме // Дефектология. – 2006. – №5. – С. 33–45.
Comments(0)