Особенности работы учителя-логопеда с родителями детей, имеющих дизартрический компонент, в условиях внедрения ФГОС ДО
Proceeding
- Published in:
- VIII International applied research conference «Preschool education: experience, questions and future development»
- Author:
- Khandryga M. V. 1
- Work direction:
- Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
- Rating:
- Article accesses:
- 2180
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МКДОУ «ЦРР – «Родничок»
- APA
For citation:
Khandryga M. V. (2016). Особенности работы учителя-логопеда с родителями детей, имеющих дизартрический компонент, в условиях внедрения ФГОС ДО. Preschool education: experience, questions and future development, 140-142. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассмотрены проблемы работы учителя-логопеда с родителями. Автором проанализированы разнообразные формы просвещения родителей, а также выявлены преимущества новых форм работы с родителями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.
References
- 1. Афонькина Ю.А. Технологии деятельности учителя-логопеда на логопункте ДОУ / Ю.А. Афонькина, Н.А. Кочугова. – М.: Аркти, 2012.
- 2. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Просвещение, 1988.
- 3. Ткаченко Т.А. Логопедические упражнения. – М.: Эксмо, 2005.
- 4. Трашенкова Л. Современные формы работы учителя-логопеда с семьей в ДОУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/sovremenye-formy-raboty-uchitelja-logopeda-s-sem-i-v-dou.html
Comments(0)