Objective and spatial sociocultural environment of a preschool educational establishment as a tool of sex and role education
Proceeding
DOI: 10.21661/r-91293
Open Access
- Published in:
- VIII International applied research conference «Scientific studies: from theory to practice». Volume 1
- Author:
- Ivancova E. O. 1
- Scientific adviser:
- Tatarinceva N. E.1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2716
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University"
- APA
For citation:
Ivancova E. O. (2016). Objective and spatial sociocultural environment of a preschool educational establishment as a tool of sex and role education. Scientific studies: from theory to practice, 1(2 (8)), 145-150. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-91293
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-91293
Abstract
В статье раскрыт опыт разработки и апробации модели предметно-пространственной социокультурной среды ДОО, обуславливающей процесс полоролевого воспитания детей дошкольного возраста.
References
- 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
- 2. Татаринцева Н.Е. Теоретико-методологические основы и практика полоролевого воспитания детей дошкольного возраста: Автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.Е. Татаринцева. – Ростов н/Д, 2011. – 50 с.
- 3. Татаринцева Н.Е. Теоретико-методологические основы полоролевого воспитания детей дошкольного возраста: Монография. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2010. – 348 с.
Comments(0)