Ripanova Oksana Iurevna

в статье анализируется вопрос приобщения дошкольников к чувашской культуре как средства формирования национального самосознания, толерантности и уважения к традициям в условиях многонационального региона. Рассматриваются методы реализации через дополнительное образование, игровые занятия, праздники, выставки и интеграцию языка в речь/творчество. Подчёркивается роль детского сада в сохранении наследия, развитии интереса к родному краю и гармоничной социализации.