Формированию читательской грамотности младших школьников
Annotation
В статье представлены практические приёмы формирования читательской грамотности младших школьников на этапах до, во время и после чтения. Показано, как прогнозирование, диалог с автором, вопросы, творческие задания и дифференцированная работа развивают понимание, анализ и интерес к тексту