Список публикаций по ключевому слову: «»


Дошкольная педагогика

Дата публикации: 18.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
Едамова Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
Вальчук Лидия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл

«Педагогические условия развития связной речи детей дошкольного возраста»

Скачать статью

В статье проводится анализ научной литературы по проблеме развития связной речи детей дошкольного возраста. В работе выявляются необходимые педагогические условия.

Дата публикации: 18.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Попова Эльвира Ивановна , старший воспитатель
Фёдорова Лариса Анатольевна , заведующая
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ

«Работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с историей, культурой и природой родного края в детском саду»

Скачать статью

Авторы статьи отмечают важность обучения детей историческим закономерностям развития своего города, края, что в дальнейшем позволит им прогнозировать будущее и, исходя из этого, планировать свою жизнь. В детском саду ведётся работа по приобщению дошкольников к ценностям истории, культуры и природы родного края. Работа с детьми планируется в рамках организованной образовательной деятельности, развлечений, прогулок, экскурсий, которые традиционно проводятся в ДОУ.

Дата публикации: 18.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Миллер Маргарита Ивановна , музыкальный руководитель
Cаляхова Зухра Наилевна , музыкальный руководитель
ЛГ МАДОУ «Д/С ОВ №4 «Золотой петушок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Музыкотерапия как коррекция психоэмоциональной сферы ребенка раннего возраста»

Скачать статью

В статье рассматривается метод музыкальной терапии при коррекции поведения детей. Авторами дано определение понятию «музыкотерапия». В работе обобщается практический опыт применения метода музыкальной терапии. Исследователями обосновывается эффективность данного метода в коррекции психоэмоциональной сферы детей раннего возраста.