Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассматривается роль клинической дисциплины по специальности 36.05.01 «Ветеринария» уровень подготовки – «специалист» в соответствии с общеобразовательным стандартом МСХ РФ.

Статья посвящена вопросу об одном из целевых направлений информационно-технически иммунизированной системы, которое состоит в сохранении гомеостаза при обнаружении элемента-агента, сгенерированного чужеродной структурой: как человеком, так и искусственным интеллектом, функционирующими по принципу оптимизации. Такая система постоянно контролирует буфер своего наполнения элементами, не противоречащими ее принципам, чтобы избежать энтропии. Однако жизнеобеспечение такой системе обеспечивает также контроль буфера применения, стремящийся к максимальному достижению результата при минимальном воздействии на реципиента. Подобное возможно при системном подходе, основанном многоуровневой логикой системы ограничений. Однако постоянное уменьшение буфера применения может привести к критической точке, что грозит системе распадом.

В статье анализируется содержание витамина С в зелени кориандра, где авторами обнаруживается зависимость количества витамина С в продукции от назначения сорта и уменьшение содержания витамина при дегидрации.

В статье поднимается вопрос об актуальности донорства в Российской Федерации, отмечается, что нехватка донорской крови представляет собой серьезную медико-социальную проблему. Дефицит донорской крови и ее компонентов возникает не только из-за недостаточной информированности населения о важности донорства, но и из-за ряда медицинских, правовых и социально-экономических причин.

В статье представлен обзор отечественных и зарубежных данных о клинических и физиологических эффектах лицевых массажных методик в контексте превентивной и восстановительной медицины. Рассматриваются механизмы воздействия на кожу, сосуды, мышцы и вегетативную нервную систему, включая микроциркуляцию, кожно-сосудистый ответ, лимфодренаж и психофизиологические эффекты. Приводятся современные методы объективной оценки – лазерная допплеровская флоуметрия, термография, вариабельность сердечного ритма (ВСР), капилляроскопия, фотограмметрия и 3D-анализ лица. Отмечается потенциал лицевого массажа как физиологически обоснованного способа нормализации нейровегетативного баланса и восстановления гомеостаза.

В статье представлена методическая разработка интегрированного модуля для студентов-лингвистов, изучающих французский язык. Модуль объединяет три дисциплины: «Язык искусства в мировой культуре», «История и культура изучаемого языка» и «Практика перевода» в рамках сквозной темы «Импрессионизм». Рассматривается проблема междисциплинарного подхода в лингвистическом и культурологическом образовании, позволяющего синхронизировать изучение языка, культурологического контекста и переводческих навыков. В основе модуля лежит анализ художественных, музыкальных и литературных произведений эпохи импрессионизма, а также критического текста журналиста Луи Леруа.

В статье рассматривается сохранение казачьих традиций, которое является не только уважением к истории, но и стратегический элемент культурного развития Белгородской области. Через казачество формируется чувство сопричастности к судьбе страны, укрепляется связь поколений, а также развивается туризм и этнокультурное образование.

В статье представлен подробный авторский план учебно-тематической экскурсии по городу Белгороду, посвященный изучению жизни и благодеяниям святителя Иоасафа Белгородского.

В статье рассматриваются особенности создания театральной атмосферы. Подчеркивается, что театральная атмосфера должна не только быть, но и меняться на протяжении театрального действия, соответственно режиссёрской задумке.

В статье рассматривается важность изучения фразеологизмов на уроках русского языка. Отмечается, что через познание богатства родного языка школьники приобщаются к культуре своего народа, развивают способность мыслить нестандартно и эстетически воспринимать окружающую действительность.

В статье рассматривается дидактическая игра как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста. Анализируются особенности и виды дидактических игр, их роль в формировании у детей познавательных, речевых, эмоциональных и социальных навыков.

Статья представляет собой обзорно-аналитический анализ современных подходов к управлению рисками профессионального выгорания педагогов в контексте системы менеджмента качества образовательных организаций. На основе системного, риск-ориентированного и педагогического подходов сформирована теоретическая модель проактивного управления кадровыми рисками, включающая диагностику, профилактику и коррекцию. Анализ эмпирических данных, полученных в ходе двухлетней экспериментальной апробации в коррекционной школе, подтверждает эффективность предложенной модели в снижении уровня профессионального выгорания, улучшении организационного климата и повышении качества педагогической деятельности. Обсуждаются перспективы системной интеграции риск-менеджмента в управление образовательной организацией и выявлены будущие направления исследования.

В статье рассматривается формирование основ безопасности в ДОУ. Цель работы – дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенности поведения в них.

В статье рассматриваются вопросы для определения уровня сформированности предпосылок и определения степени готовности детей к обучению в школе.

В статье описываются особенности использование интерактивных компьютерных игр в работе с детьми с ОВЗ как метода дошкольного образования, формы организации коррекционно-развивающей деятельности и дидактических средств в формирование предпосылок к читательской грамотности.

В статье рассматривается значение речевого развития для детей младшей группы детского сада. Акцентируется внимание на роли речи в формировании когнитивных и социальных навыков, а также в процессе общения. Обсуждаются методы и приемы, способствующие развитию речевых навыков у детей через игровые занятия, интерактивные упражнения.

В статье приводится проект родительского клуба для проведения совместной деятельности родителей и воспитателей, чтобы показать способы игрового взаимодействия с детьми.

В статье рассматривается проблема коррекции понимания речи у дошкольников с речевой патологией. Описывается система работы в данном направлении с детьми – дошкольниками разных возрастных групп. Авторами применяется визуализация для понимания различных стихотворных текстов и видим ее эффективность.

В статье рассматриваются возможности и практические рекомендации по интеграции образовательных подкастов в работу со старшеклассниками во внеурочное время. Представлены конкретные формы работы, этапы организации и критерии отбора качественного аудиоконтента.

В статье рассматриваются подходы к организации наставничество в современной школе. Всё начинается с диалога: методическое объединение становится площадкой, где встречаются опыт и энергия молодости. Диагностика помогает услышать голос каждого педагога, а персонализированная программа превращает запросы в конкретные шаги.

Цель исследования – дать актуальное определение указанным в названии статьи педагогическим категориям. Анализируется научная формулировка категорий «оптимальный урок», «современный урок», формулируется актуальное определение перечисленным педагогическим категориям. Научная новизна работы состоит в том, что в ней представлено определение категории «оптимальная модель современного урока». Для проведения исследования применялись методы анализа и обобщения. В результате изучения установливается, что категория «оптимальная модель современного урока» представляется категорией-принципом, которой должен руководствоваться каждый педагог, в своей профессиональной деятельности.

В статье раскрываются особенности обучения навыкам распознавания и выражения эмоций у детей с РАС. Отмечается, что у детей с РАС изначально нарушены каналы, по которым они могли бы понимать эмоции и адекватно реагировать на них.

В статье рассматривается взаимодействие с родителями воспитанников, которое является важной стороне работы дошкольного образовательного учреждения. Отмечается, что дети находятся в группе компенсирующей направленности и поддержка семьи для них особенно необходима.

В статье рассматривается необходимость развития читательского интереса у дошкольников. Отмечается важность применения разнообразных методов, приемов и форм работы.

В статье рассматриваются цели, структура и потенциал «утреннего круга» в ДОУ. Грамотно построенное общение в кругу помогает каждому ребенку почувствовать свою значимость, учит уважать других и с радостью включаться в познание окружающего мира.