Список публикаций по ключевому слову: «»
Психология
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Особенности Я-концепции и отношение к смене визуального образа у женщин»
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи между структурными компонентами Я-концепции и отношением к смене визуального образа (прическа, макияж, одежда, аксессуары) у женщин в возрасте 25–45 лет. Выборка составила 150 человек. Использовались методики: опросник Я-концепции Р. Бернса в адаптации, авторский опросник отношения к смене образа, тест «Кто Я?» (М. Кун, Т. Макпартленд). Выявлены значимые корреляции между самооценкой, когнитивной сложностью идентичности и такими параметрами отношения, как спокойное принятие изменений, тревожное ожидание оценки, импульсивная смена и избегание. На основе кластерного анализа выделены три типа женщин: «ресурсный», «компенсаторный» и «избегающий». Обсуждается роль Я-концепции в регуляции поведения, связанного с внешностью. Результаты могут быть применены в психологическом консультировании и коучинге.
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Психологическое просвещение родителей как инструмент профилактики школьной дезадаптации будущих первоклассников»
В статье рассматривается роль психологического просвещения родителей в процессе подготовки детей к школе. Автор анализирует причины возникновения школьной дезадаптации и обосновывает необходимость формирования у родителей адекватных ожиданий и психолого-педагогической компетентности. Представлены основные направления просветительской работы педагога-психолога ДОУ, способствующие успешной адаптации ребенка к новым социальным условиям.
Юсупова Гузель Валимухаметовна , канд. психол. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Особенности деструктивных проявлений у подростков с разным уровнем развития личностной идентичности»
В статье рассматривается связь между статусом личностной идентичности и деструктивными проявлениями в поведении подростков. На основе эмпирического исследования с применением критерия Краскалла–Уоллеса выявлены значимые различия между группами с разным уровнем развития идентичности по таким показателям, как склонность к нарушению норм, самоповреждающее поведение и волевой контроль эмоциональных реакций. Установлено, что диффузная идентичность сопряжена с наибольшей уязвимостью к деструкциям, тогда как достигнутая идентичность выступает фактором психологической защиты и поведенческой устойчивости.
ООО «Центр профессионального образования» , Курская обл
«Временная перспектива как фактор образа профессионального будущего у участников специальной военной операции»
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей временной перспективы и образа профессионального будущего у военнослужащих – участников боевых действий. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки эффективных программ психологической адаптации и ресоциализации данной категории граждан. Выборка составила 120 респондентов, из них: основная группа – 60 участников СВО, группа сравнения – 60 гражданских лиц с аналогичными социально-демографическими характеристиками.