Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные направления научных исследований: от теории к практике»
- Автор:
- Ефремова Т.В. 1
- Научный руководитель:
- Дедюкина М.И.2
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3955 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
2 ФГАОУ ВО «Север-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
2 ФГАОУ ВО «Север-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ефремова Т. В. Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе: сборник трудов конференции. // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике : материалы VII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – С. 117-119. – ISSN 2412-0510.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В данной статье раскрыты основные педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной культуре: организация развивающей среды, использование игровых приемов, технических средств, организация праздников, совместная деятельность дошкольной образовательной среды с семьей.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Михалков С.В. Учить читать / С.В. Михалков // Дошкольное воспитание. – 2003. – №3. – С. 68.
- 2. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2003. – №11. – С. 11.
- 3. Смирнова Е.О. Психология ребенка / Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение,1997.
Комментарии(0)