Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Том 1
- Авторы:
- Шаламова Н. В. 1 , Шатунова С. А. 1
- Научный руководитель:
- Егорова Н.Л.1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 9217 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шаламова Н. В. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. / Н. В. Шаламова, С. А. Шатунова // Инновационные технологии в науке и образовании : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 март 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – Т. 1, № 1 (5). – С. 287-290. – ISSN 2413-3981.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Данная статья посвящена изучению особенностей детей с нарушением интеллекта. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта позволяет говорить о них как об особой группе детей, основными чертами которой являются психофизиологический дефект и чаще всего выраженные органические нарушения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Власова Т.А. Учителю о детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М.: Просвещение, 1985. – 173 с.
- 2. Диагностика и коррекция ЗПР у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. С.Г. Шевченко – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004.
- 3. Воспитание аномальных детей / Под ред. А.П. Носковой. – М.: Прогресс, 1993. – 303 с.
- 4. Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей: Пособие для психолого-педагогических комиссий / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: Владос, 2003.
- 5. Запорожец А.В. Восприятие и действие / А.В. Запорожец. – М.: Прогресс, 2009. – 394 с.
Комментарии(0)