Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Volume 1
- Authors:
- Shalamova N. V. 1 , Shatunova S. A. 1
- Scientific adviser:
- Egorova N.L.1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 9277
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSFEI of HE “Kurgan State University”
- APA
For citation:
Shalamova N. V., & Shatunova S. A. (2016). Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста. Инновационные технологии в науке и образовании, 1(1 (5)), 287-290. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статья посвящена изучению особенностей детей с нарушением интеллекта. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта позволяет говорить о них как об особой группе детей, основными чертами которой являются психофизиологический дефект и чаще всего выраженные органические нарушения.
References
- 1. Власова Т.А. Учителю о детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М.: Просвещение, 1985. – 173 с.
- 2. Диагностика и коррекция ЗПР у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. С.Г. Шевченко – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004.
- 3. Воспитание аномальных детей / Под ред. А.П. Носковой. – М.: Прогресс, 1993. – 303 с.
- 4. Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей: Пособие для психолого-педагогических комиссий / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: Владос, 2003.
- 5. Запорожец А.В. Восприятие и действие / А.В. Запорожец. – М.: Прогресс, 2009. – 394 с.
Comments(0)