Значимость педагогического общения в вузе в рамках практических занятий по психологии
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Том 1
- Авторы:
- Попова А.А. 1 , Шкрябко И.П. 1
- Рубрика:
- Психология
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1783 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
- Статья процитирована:
- в 1 работах
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Попова А. А. Значимость педагогического общения в вузе в рамках практических занятий по психологии: сборник трудов конференции. / А. А. Попова, И. П. Шкрябко // Инновационные технологии в науке и образовании : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 март 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – Т. 1, № 1 (5). – С. 325-327. – ISSN 2413-3981.
- Полный текст
- Метрики
- Статья процитирована
Аннотация
В данной статье представлена проблема взаимоотношений преподавателей со студентами в рамках педагогического общения на практических занятиях по психологии, а также выявлена его значимость для становления будущих педагогов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2013. – 576 c.
- 2. Караяни А.Г. Психология общения и переговоров в экстремальных условиях: Учебное пособие для студентов вузов / А.Г. Караяни, В.Л. Цветков. – М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2011. – 247 c.
Комментарии(0)