Модель организации педагогической технологии проблемно-модульного обучения студентов психолого-педагогических специальностей в процессе изучения спецкурса «Педагогическая антропология»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: от теории к практике»
- Автор:
- Павлов А.К. 1
- Рубрика:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1873 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 НИО АНИУ ИДСНИА «МАПИ» им.академика А.К. Павлова
- ГОСТ
Для цитирования:
Павлов А. К. Модель организации педагогической технологии проблемно-модульного обучения студентов психолого-педагогических специальностей в процессе изучения спецкурса «Педагогическая антропология»: сборник трудов конференции. // Педагогический опыт: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 2 дек. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 78-82. – ISBN 978-5-6040397-2-4.
- Полный текст
- Рецензирование
- Метрики
Аннотация
В статье приведён пример модели организации педагогической технологии проблемно-модульного обучения студентов психолого-педагогических специальностей на примере спецкурса «Педагогическая антропология».
Комментарии(0)