Выходные сведения
III Международная научно-практическая конференция
Выпуск 3
УДК 37.0
ББК 74.00
П24
| Рецензенты: | Бережная Светлана Викторовна, д-р филос. наук, профессор, декан исторического факультета ХНПУ имени Г.С. Сковороды, Украина Иванова Василиса Васильевна, канд. филол. наук, специалист по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Чистюхин Игорь Николаевич, канд. пед. наук, доцент кафедры режиссуры и мастерства актера ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогический опыт: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 2 дек. 2017 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – 260 с. – ISBN 978-5-6040397-2-4. – DOI 10.21661/a-441. |
ISBN 978-5-6040397-2-4
DOI 10.21661/a-441
В сборнике представлены статьи участников III Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2017
Оглавление
- Общая педагогика
- Балабошко И. В. Особенности организации профессиональной ориентации старшеклассников с учетом прогнозирования развития регионального рынка труда 10-13
- Васильев А. В., Петров А. А., Волков С. А., Гусев А. В., Сапронов А. В. Определение качества подготовки младших специалистов в учебных воинских частях Вооруженных Сил Российской Федерации 13-20
- Раевская М. Р., Дубровин В. М. Педагог и ученик в пространстве художественного сотворчества и креативного мышления при работе над книжной иллюстрацией 20-24
- Стрельникова О. С. Проект по изобразительному искусству как продукт практической направленности 25-26
- Чистикина Т. А. Методическая составляющая раздела «Первая помощь» как средство обеспечения учебного процесса 26-28
- Система образования
- Воронина Н. И., Федоров А. А. Роль национальной культуры в развитии образования в Якутии 29-30
- Завалина А. А., Волосникова О. В. Электронные образовательно-информационные процессы, используемые в высших учебных заведениях в России 31-33
- Кациева Е. Г., Шишова И. В., Кациев Г. Ш. К вопросу о критериях оценки знаний студентов при устных опросах 34-36
- Лоренц В. В. Статус педагогических работников в новой трудовой реальности 36-38
- Лузгина Ю. В. Кризис школьного образования 39-40
- Михайлова Л. Э. Профессиональная компетентность современного педагога как условие его конкурентоспособности на рынке труда 41-44
- Пахомов Н. И., Иванова Е. Д. Как обустроить среднее профессиональное образование в Республике Саха (Якутия) 44-46
- Плотникова С. А. Методы и подходы к совершенствованию управлением хореографическим коллективом 46-47
- Попов Г. В., Васильева И. А. Перспективы поднятия статуса СПО в системе образования 48-49
- Ромашкин Т. В. Развитие финансовой грамотности в эпоху цифровизации 50-53
- Саввин А. Н., Назарова А. А. Преподаватель как генератор развития профессионального образования в будущем 53-54
- Шемякова Л. А. Мониторинг сформированности метапредметных результатов при обучении английскому языку в условиях внедрения ФГОС ООО 55-57
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Белянская Т. Э., Гридяева Л. Н. Коммуникативные компетенции младших школьников 58-60
- Ращупкина Ю. В. Исследование выраженности суицидального риска у подростков, воспитывающихся в детском доме г. Азова Ростовской области 60-62
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Багаева Н. Ю. Структура качеств преподавателя высшей школы 63-67
- Гармаев Ц. К., Друзьянов И. И., Данилов М. В., Филиппов А. В. Кафедра физического воспитания ИФКиС СВФУ имени М.К. Аммосова 67-72
- Зиатдинова А. А. Опыт использования технологии дистанционного обучения английскому языку на примере Казанского федерального университета 72-74
- Меркулов А. Б., Пожарский С. О., Полежаева Г. Т. Элементы геймификации в подготовке менеджеров 75-77
- Павлов А. К. Модель организации педагогической технологии проблемно-модульного обучения студентов психолого-педагогических специальностей в процессе изучения спецкурса «Педагогическая антропология» 78-82
- Романцова Т. А. Основные проблемы гуманитаризации образования в высшей школе 83-84
- Сульдина В. В., Козлова Е. А. Контекстный подход в подготовке будущих специалистов 85-86
- Цвилий-Букланова А. А. Формирование профессиональных компетенций юриста в процессе деловой игры с использованием групповой формы работы обучающихся 86-89
- Педагогика общеобразовательной школы
- Бобрышева С. В. Обобщение способов решения задач с экономическим содержанием 90-94
- Габдрахманова Э. Р., Карпова Л. Ю. Работа с текстом в начальных классах 94-100
- Джакубалиева Ю. В., Якубалиева З. Ж. Использование эвристик при решении задач в натуральных числах 101-103
- Дюмина И. А. Особенности организации патриотического воспитания учащихся в школьном краеведческом музее 104-106
- Конева М. Г. Гражданское и патриотическое воспитание как одно из основных направлений в учебно-воспитательной деятельности МО ШИСП 106-109
- Конюшенко М. А., Конюшенко С. М. Профориентация учащихся старших классов средствами электронного ресурса «Атлас 100» 109-111
- Максимова Д. О. Возможности реализации проектной технологии в различных образовательных системах (УМК «Планета знаний», образовательная система «Школа 2100», УМК «Школа России») 111-114
- Овчинникова Н. П. Современный урок истории как фактор личностного развития школьников 114-121
- Радайкина Н. Н. Обобщение изученного по теме «Односоставные предложения» 121-124
- Сирык Л. А. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся по информатике 124-128
- Скорикова Л. Н., Толмачева Н. А. Развитие регулятивных УУД в младшем школьном возрасте как фактор формирования успешной личности 128-130
- Трофимова Е. А. Адаптация первоклассников к школе 130-132
- Федорова И. В. Методическое сопровождение учителя как одно из условий повышения качества образования 133-135
- Черепнина А. А., Павлова Л. В. Проблема обучения чтению художественного текста на иностранном языке в старших классах 136-139
- Шилин С. М. Реализация практического метода в процессе изучения окружающего мира 140-143
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Акимова Т. В. Проблема трудно интонируемого пения младших школьников на уроках хорового класса в ДШИ: от теории к практике 144-146
- Багапова О. И. Первые ступени к познанию производства 146-148
- Едалина Т. А. Классный час по профориентации в начальной школе «Работы всякие нужны – работы всякие важны…» 148-150
- Ковальчук З. Н. Профориентация в рамках начальной школы 150-152
- Шамтиева М. Р. Развитие музыкального вкуса подростков в процессе освоения джазовых произведений 152-156
- Шумилова И. Н. Интегрированный урок как эффективный метод взаимодействия предметов сольфеджио и фортепиано 156-159
- Дошкольная педагогика
- Боровенская А. В., Долгих Т. В., Кузнецова З. И. Использование дидактических игр в экологическом воспитании дошкольников 160-161
- Владимирова В. В. Использование занимательного математического материала в развитии творческих способностей 199-201
- Данильченко Е. В. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 162-164
- Зверева О. В., Гревцова Н. П., Земцова С. В. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников 164-167
- Кочкина Н. Д. Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе по теме «Волшебница вода» 168-169
- Макушева Н. В. Флешмоб как педагогический метод безопасности дорожного движения дошкольников 170-171
- Моисеева Е. А. Управление сетевым взаимодействием дошкольной образовательной организации и родительских комитетов 171-173
- Носкова Е. А., Набока Е. И. Использование LEGO в развитии связной речи детей дошкольного возраста 173-175
- Папанова Г. С., Мизюркина С. Г., Чепурова А. А. Конспект НОД по физическому развитию в подготовительной группе «23 февраля» 176-178
- Пистун Ю. В., Ковачева Г. П. Технология организации сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста 178-180
- Резник М. М., Гунько Ю. О., Логачева Т. В. Изотерапия как средство развития речи ребенка 181-184
- Сырова Е. А., Нечаева О. В. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны 184-186
- Трегубова Л. В., Попова И. Е., Лопарева Л. В. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте посредством игр и игровых технологий 186-189
- Фёдорова Г. В. Актуальность психолого-педагогического сопровождения семьи в дошкольной образовательной организации 190-193
- Чепель С. В., Ищук Е. Г., Морева Е. А., Самокрутова И. И. Игра как средство социокультурного и гражданского воспитания дошкольников 194-197
- Чепик Г. П. Сценарий Хантыйской сказки «Хочу не хочу» 197-199
- Шеховцова В. Н., Хороших Н. Н., Яцуха И. В. Инновационная деятельность ДОУ 202-204
- Ширяева М. В., Ременникова Ю. С. Характерные черты дошкольного образования в России и за рубежом 205-206
- Ширяева С. Е., Еркова Н. В., Воробьева Э. А., Ваго Л. В. Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе 207-212
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Зябкина Е. А., Дегальцева В. А. Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями 213-215
- Карякина М. В., Санталова О. В. Социальная интеграция детей с ОВЗ в общество. Проект «Мир вокруг нас!» 215-219
- Кижакина Ю. В., Ковалева А. С. Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра 219-221
- Цуркина Ю. С., Денисенко Т. А. Использование малых фольклорных жанров в логопедии при работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников 221-225
- Шипова Л. В., Жуковская Л. К. Типология ошибок в письменных работах подростков с умственной отсталостью 225-229
- Семейная педагогика
- Алтынчурина Г. И. Из семьи в общество и наоборот 230-232
- Спирина М. Л., Спирина В. И. Проблемы гендерного воспитания в современной педагогике 232-235
- Технические средства обучения
- Гладких Ю. П., Гопонов Ю. А., Елисеева О. О. Использование современных технических средств для привлечения интереса учащихся к информатике 236-237
- Немчинова И. П. Особенности влияния медиа на формирование патриотических установок среди молодежной аудитории 238-241
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Андреев А. Б. Мониторинг физической подготовленности учащихся в рамках реализации ФГОС НОО 242-244
- Бальва С. П., Петрова Г. И., Соловьёв А. Г. Методы и средства развития силовых качеств студенческой молодёжи 245-247
- Зобкова Е. В. Здоровье младшего школьника как многоаспектная проблема общеобразовательного учреждения 247-250
- Мазитова М. А. Обучение дошкольников технике основных движений на занятиях по физической культуре 251-254
- Русакова Н. С., Калашникова Ю. В., Киянова Н. А. Внедрение комплекса ГТО в дошкольных образовательных учреждениях 254-257
- Ткачева М. А., Рубашевская Р. Р. Формирование двигательной активности как средство оздоровления детей 257-259