Интерактивные методы как форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Международная научно-практическая конференция «Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии»
- Автор:
- Смольянинова Е.Л. 1
- Рубрика:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1451 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «СОШ №1»
- ГОСТ
Для цитирования:
Смольянинова Е. Л. Интерактивные методы как форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС: сборник трудов конференции. // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : материалы III Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 87-90. – ISBN 978-5-6040559-5-3.
- Полный текст
- Метрики
УДК 37
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме современной методической науки – формированию ключевых компетенций школьников с использованием интерактивных методов, тематических образовательных Web-квестов, QR-технологии. Работа учащихся в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, разнообразит процесс обучения, сделает его живым и интересным. Работая с QR-технологией, дети знакомятся с понятием «QR-код», осваивают технологические приемы «мобильной» работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получают практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Андреева М.В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. – М., 2004.
- 2. Быховский Я.С. Образовательные веб-квесты // Материалы международной конференции «Информационные технологии в образовании. ИТО-99» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ito.bitpro.ru/1999.
- 3. Арапов К.А. Проблемное обучение как средство развития интеллектуальной сферы школьников / К.А. Арапов, Г.Г. Рахматуллина // Молодой ученый. – 2012. – №8. – С. 290–294.
- 4. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: 3нание, 1991.
- 5. Романцова Ю.В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/513088.
- 6. Образовательный квест – современная интерактивная технология / С.А. Осяк [и др.] // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1 (2).
- 7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2001.
- 8. Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/metodicheskiy-material-obrazovatelniy-kvest-1708497.html (дата обращения: 08.01.2017).
Комментарии(0)