Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Здоровьесберегающие технологии на уроках математики в коррекционной школе

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Современная образовательная среда: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Современная образовательная среда: теория и практика»
Автор:
Косточкина И.Г. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика, дефектология
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1006 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 МБОУ «С(К)ОШ №38»
Для цитирования:

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

В статье говорится, что во все времена здоровье считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. В современном обществе оно становится еще и условием выживания. Применение здоровьесберегающих образовательных технологий обучения обеспечивает обучающемуся возможность сохранения здоровья за период обучения, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. В законе «Об образовании в РФ» – статья о сохранении и укреплении здоровья детей выделена в приоритетную задачу. Автор отмечает, что применение здоровьесберегающих технологий в обучении направлено на создание условий для укрепления и развития как психического, так и физического здоровья обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Ковалько В.И. Здоровье сберегающие технологии. – М.: ВАКО, 2004. – 296 с.
  2. 2. Синягина Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психол. установки и упражнения / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2004. – 150 с.
  3. 3. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М.: АРТИ, 2003. – 272 с.
  4. 4. Москоленко М.Н. Здоровьесберегающие технологии на уроках математики. – 2005.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.