Здоровьесберегающие технологии на уроках математики в коррекционной школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Современная образовательная среда: теория и практика»
- Автор:
- Косточкина И.Г. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1006 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «С(К)ОШ №38»
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье говорится, что во все времена здоровье считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. В современном обществе оно становится еще и условием выживания. Применение здоровьесберегающих образовательных технологий обучения обеспечивает обучающемуся возможность сохранения здоровья за период обучения, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. В законе «Об образовании в РФ» – статья о сохранении и укреплении здоровья детей выделена в приоритетную задачу. Автор отмечает, что применение здоровьесберегающих технологий в обучении направлено на создание условий для укрепления и развития как психического, так и физического здоровья обучающихся.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ковалько В.И. Здоровье сберегающие технологии. – М.: ВАКО, 2004. – 296 с.
- 2. Синягина Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психол. установки и упражнения / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2004. – 150 с.
- 3. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М.: АРТИ, 2003. – 272 с.
- 4. Москоленко М.Н. Здоровьесберегающие технологии на уроках математики. – 2005.
Комментарии(0)