Педагогический аспект личностно ориентированного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
- Автор:
- Цыганкова Н.Д. 1
- Рубрика:
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1086 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГБПОУ СО «Уральский государственный колледж им.И.И. Ползунова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Цыганкова Н. Д. Педагогический аспект личностно ориентированного обучения: сборник трудов конференции. // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 дек. 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 225-227. – ISBN 978-5-6042142-1-3.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассмотрен педагогический аспект личностно ориентированного обучения. Исследована структура личностно ориентированного образования (цель, задачи, содержание технологии, контроль и оценка). Изучен личностно ориентированный подход. Указаны противоречия в образовательной парадигме. Приведены примеры творческой личности студента в образовательной системе (перечислены цели, задачи, содержание, темп развития и т. п.), кратко разобрана модель обучения «преподаватель – студент», «студент – преподаватель».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ильин Г.Л. Теоретические основы проектного образования. – Казань, 2017.
- 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2018.
- 3. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – СПб., 2016.
- 4. Сравнительный анализ традиционного и личностно-ориентированного подходов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studwood.ru/1139360/pedagogika/sravnitelnyy_analiz_traditsionnogo_lichnostno_orientirovannogo_podhodov (дата обращения: 10.12.2018).
Комментарии(0)