Преобразование грамматических правил в схемы на уроках французского языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Новое слово в науке: стратегии развития»
- Автор:
- Крылова Д.В. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1283 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГБОУ СОШ №98 с углубленным изучением английского языка Калининского района Санкт-Петербурга
- ГОСТ
Для цитирования:
Крылова Д. В. Преобразование грамматических правил в схемы на уроках французского языка: сборник трудов конференции. // Новое слово в науке: стратегии развития : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 дек. 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 50-55. – ISBN 978-5-6042142-3-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Технология развития критического мышления в единстве со стратегиями смыслового чтения позволяет реализовать системно-деятельностный подход, который в ФГОС основного общего образования выделен в приоритетное направление обучения. В статье приводятся примеры успешного использования данной технологии.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Комарова И.С. Развитие критического мышления на уроках иностранного языка в свете ФГОС // Молодой ученый. – 2016. – №21. – С. 999–1002 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/125/34843/ (дата обращения: 21.12.2017).
- 2. Обучение коммуникативной грамматике иностранного языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//festival.1september.ru/articles/312423
- 3. Роль и место грамматики в процессе преподавания иностранного языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//festival.1september.ru/articles/557146
- 4. Чернова Г.М. «Секреты успеха» урок французского языка. – М.: Просвещение, 2007.
- 5. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2004.
Комментарии(0)