Основные затруднения педагогов дошкольного образования при реализации воспитательной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IX Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
- Авторы:
- Идиатуллин А.В. 1 , Некрасов А.Ю. 1
- Рубрика:
- Теория и методика дошкольного образования
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1052 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»
- ГОСТ
Для цитирования:
Идиатуллин А. В. Основные затруднения педагогов дошкольного образования при реализации воспитательной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта: сборник трудов конференции. / А. В. Идиатуллин, А. Ю. Некрасов // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 9 авг. 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – С. 79-81. – ISBN 978-5-6043213-3-1.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматриваются результаты исследования компетенций педагогов дошкольного образования по группе «Воспитательная деятельность» применительно к возможностям их использования в процессе совершенствования процесса повышения квалификации.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Вагнер И.В. Реализация субъектного подхода к проектированию программы воспитания в общеобразовательной организации [Текст] / И.В. Вагнер // Научно-педагогическое обозрение. – 2018. – №1.
- 2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. №996-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/71517610/
Комментарии(0)