Беседа как словесный метод обучения младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Авторы:
- Аминова Д.З. 1 , Гарифуллина О.В. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1240 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «Многопрофильная школа №181»
- ГОСТ
Для цитирования:
Аминова Д. З. Беседа как словесный метод обучения младших школьников: сборник трудов конференции. / Д. З. Аминова, О. В. Гарифуллина // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 нояб. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 53-55. – ISBN 978-5-6045407-8-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Слово учителя является важным источником знаний, оказывает сильное эмоциональное воздействие. В процессе разговора педагог помогает детям мыслить логически. В нынешней системе образования используют несколько видов бесед: беседа-экскурс, беседа- размышление, беседа-обзор.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Клюева И.В. Учим детей общению / И.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. – Ярославль, 1997. – 207 с.
- 2. Крылова Н.М. Влияние беседы на умственное и речевое развитие детей / Н.М. Крылова; сост. М.М. Алексеева. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 1999. – С. 204–208.
- 3. Орсаг Ю.В. «Такая разная беседа…», или беседа как активная форма взаимодействия классного руководителя со школьниками / Ю.В. Орсаг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/
Комментарии(0)