Интегрированное занятие как средство развития ребенка. Для детей старшей логопедической группы с тяжелыми нарушениями речи. Тема «Весенние заботы»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные направления научных исследований: перспективы развития»
- Авторы:
- Федчун И.В. 1 , Добринчук Л.А. 1 , Игошина Е.В. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2187 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБДОУ «Д/С №2»
- ГОСТ
Для цитирования:
Федчун И. В. Интегрированное занятие как средство развития ребенка. Для детей старшей логопедической группы с тяжелыми нарушениями речи. Тема «Весенние заботы»: сборник трудов конференции. / И. В. Федчун, Л. А. Добринчук, Е. В. Игошина // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 мая 2022 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2022. – С. 59-61. – ISBN 978-5-6048183-1-2.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Статья посвящена теме интегрированных занятий – это обобщение полученных знаний по определенной теме, которое проводится несколькими специалистами в рамках одного занятия, оно направлено на раскрытие целостной сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые являются взаимопроникающими и взаимодополняющими.
Комментарии(0)