Интегрированное занятие как средство развития ребенка. Для детей старшей логопедической группы с тяжелыми нарушениями речи. Тема «Весенние заботы»
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
- Authors:
- Fedchun I. V. 1 , Dobrinchuk L. A. 1 , Igoshina E. V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2186
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МБДОУ «Д/С №2» с. Черниговка
- APA
For citation:
Fedchun I. V., Dobrinchuk L. A., & Igoshina E. V. (2022). Интегрированное занятие как средство развития ребенка. Для детей старшей логопедической группы с тяжелыми нарушениями речи. Тема «Весенние заботы». Relevant lines of scientific research: theory and practice, 59-61. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена теме интегрированных занятий – это обобщение полученных знаний по определенной теме, которое проводится несколькими специалистами в рамках одного занятия, оно направлено на раскрытие целостной сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые являются взаимопроникающими и взаимодополняющими.
Comments(0)