Арт-терапия и её влияние на психоэмоциональное состояние обучающихся и педагогов (из опыта работы)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогический опыт: от теории к практике»
- Авторы:
- Натальченко Н.В. 1 , Малых Е.И. 1 , Кравченко Ю.Н. 1
- Рубрика:
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 551 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБУ ДО «Дом детского творчества»
- ГОСТ
Для цитирования:
Натальченко Н. В. Арт-терапия и её влияние на психоэмоциональное состояние обучающихся и педагогов (из опыта работы): сборник трудов конференции. / Н. В. Натальченко, Е. И. Малых, Ю. Н. Кравченко // Педагогический опыт: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 нояб. 2022 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2022. – С. 86-87. – ISBN 978-5-6048658-9-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье кратко раскрыта история возникновения и значение арт-терапии, а также рекомендованы для использования в работе некоторые приёмы арт-терапии для нормализации психоэмоционального состояния участников образовательного процесса.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию / Т.С. Комарова. – М., 1991.
- 2. Косминская В.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду / В.Б. Косминская, Е.И. Васильева. – М., 1985.
- 3. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольника / Г.Г. Григорьева. – М., 1999.
- 4. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». – М., 1986.
Комментарии(0)