Выходные сведения
II Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0
ББК 74.00
П24
| Рецензенты: | Иванова Василиса Васильевна, канд. филол. наук, специалист по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Чистюхин Игорь Николаевич, канд. пед. наук, доцент кафедры режиссуры и мастерства актера ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогический опыт: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 нояб. 2022 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2022. – 256 с. – ISBN 978-5-6048658-9-7. |
ISBN 978-5-6048658-9-7
В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2022
Оглавление
- Система образования
- Муллагалимова А. А. Социализация выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях Центра содействия семейному воспитанию 11-14
- Юренкова Т. В. Создание ситуации успеха с целью повышения качества образования на уроках английского языка 15-19
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Солдатова И. Н. Развитие гибких навыков и творческого потенциала обучающихся посредством использования профориентационных практик образовательной платформы Skillfolio 20-23
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Алиева С. В. Информационные технологии в медицинских организациях 24-25
- Зимина Н. В., Гаранина Е. А. Теоретические аспекты влияния пандемии на образовательную сферу 26-29
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Безъязыков А. А. Активизация инновационных методов преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 30-31
- Родионова И. А. Развитие творческого потенциала молодежи посредством организации внеурочной деятельности «Наши пути пересеклись». (Из опыта работы) 32-34
- Педагогика общеобразовательной школы
- Воронкина Р. Ф. Тема здорового образа жизни на уроках русского языка и литературы 35-38
- Джибилов Р. Б., Милостивая Н. Ю. Использование компьютерных интерактивных моделей при изучении темы «Термодинамика» в 10 классе физико-математического профиля 38-43
- Костина Е. А., Давыденко А. Ю. Озвучивание видео на уроках иностранного языка в начальной школе как метод формирования навыков говорения 44-48
- Михайлова И. Л. Развитие навыка пересказа у младших школьников с ЗПР посредством русских народных сказок 48-50
- Мусенова Ж. Ш., Алехина О. Г., Гусев А. Г. Нравственная культура школьников: проблемы и пути решения 50-52
- Разводова Е. В. Патриотическое воспитание как процесс взаимодействия семьи и образовательного учреждения 53-54
- Сергеева А. А. Пути изучения степени удовлетворенности выпускников педагогических классов качеством образовательного процесса 55-57
- Фоменко Е. В. Технологическая карта урока по учебному предмету «География» в 7 классе на тему «Антарктида». Географическое положение. Открытие и исследование. Природа 58-68
- Черкова Н. В. Дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики 69-72
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Амонова М. В. Реализация национального проекта «Музыка для всех» через педагогический бенефис (социальная технология) 73-79
- Батищева О. А., Самсонова Л. Д. Организация совместной творческой деятельности детских объединений в центре драматургии, режиссуры и других современных видов искусств 80-81
- Малых Е. И., Натальченко Н. В., Мысакова Т. И. Инновационный подход в организации занятий художественной направленности в дополнительном образовании 82-83
- Мишенина Н. В., Опанасенко А. В., Савинов В. А. История детских и молодёжных организаций в работе школьных музеев 84-86
- Натальченко Н. В., Малых Е. И., Кравченко Ю. Н. Арт-терапия и её влияние на психоэмоциональное состояние обучающихся и педагогов (из опыта работы) 86-87
- Хакимуллина Г. Н. Формирование навыков публичного выступления как основа коммуникативной культуры 88-89
- Дошкольная педагогика
- Абрамова Т. С., Галуцкая М. Ю., Евсеева А. В. Занятие по созданию доброжелательной обстановки в группе по теме «Мы вместе» 90-92
- Акимова М. Т., Гольц Е. Е., Андрианова А. И. Психолого-педагогические аспекты формирования нравственности у младших школьников 92-94
- Антонова Л. З., Козьменко С. А., Гончаренко Л. И., Колупаева Л. В. Методологический анализ формирования навыка словообразования существительных у детей старшего дошкольного возраста 95-100
- Бондаренко И. В., Мисюткина О. Г. Дидактические игры как средство всестороннего развития дошкольников 100-102
- Голиусова Н. И., Рубашевская Р. Р., Сапонова Е. Г. Дистанционные формы взаимодействия в ДОУ 102-104
- Гунбина С. Л. ТРИЗ-технология. Противоречия 104-105
- Жевтяк Н. Н. Занятие по окружающему миру во второй младшей группе с элементами здоровьесберегающих технологий 106-108
- Иванова А. П., Федорова Л. А., Волкова С. В. Игровая деятельность как способ социализации дошкольников 108-111
- Игнатьева Н. П., Ильина Н. Н., Сосунова Е. Г. Приобщение детей дошкольного возраста к культурным традициям чувашского народа 111-113
- Калашникова Е. В. Применение социоигровой технологии при взаимодействии с семьями воспитанников 113-115
- Камышникова Т. А., Масловская И. Ю., Жигарева З. Н. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста 116-117
- Карпенко О. С. Педагогическая технология «Организация сюжетно-ролевых игр в ранней профориентации дошкольников» 118-120
- Коршик З. А., Кривко С. В., Немцева Т. П., Иваницкая Г. М., Чертова Е. Н. Православные ценности в содержании дошкольного образования 121-125
- Кохан Г. Ю., Аблисова Н. В., Чебукина О. И., Черняева Н. Н. Речь на кончиках пальцев: укрепляем пальцевую моторику 125-128
- Крупенченкова Н. А. Конспект непосредственно-образовательной деятельности по финансовой грамотности в подготовительной группе (образовательная область «Познавательное развитие») 128-132
- Куликова О. В. Использование метода моделирования в музыкальном воспитании дошкольников 132-134
- Ластухина Н. Ф., Ластухина Е. Ф., Ершова И. В. «Детский совет» как форма поддержки детской инициативы и самостоятельности 135-137
- Малых Е. И., Натальченко Н. В., Лакеева Н. П. Актуальные проблемы дошкольного образования 137-139
- Малых Е. И., Натальченко Н. В., Миллер И. В. Декоративно-прикладное искусство в работе с обучающимися 6–7 лет 139-141
- Малышева Е. Л., Семыкина Е. В., Пузанова М. Н. Интеграция образовательных областей «Музыка» и «Художественное творчество» в развитии личности ребенка дошкольного возраста 141-143
- Михайлова В. Н. Организация развлечений в ДОУ 143-145
- Нафасова Е. С., Советкина Е. С., Беденко С. В. Методические рекомендации по организации взаимодействия воспитателя и родителей в развитии интеллектуальной культуры дошкольников 145-146
- Нежельченко Н. Б., Подчасова И. И., Кушка Я. В. Ранняя профориентация: знакомство дошкольников с миром взрослых 147-149
- Олчинова Л. Р., Руднева Т. Ю., Юрченко Л. И. Роль технического творчества в развитии ребенка дошкольного возраста 150-151
- Очиткова Е. С., Очиткова В. П., Титова В. В. Проблема речевого развития в старшем дошкольном возрасте 152-154
- Павлюк О. А., Юракова В. Ф., Целовальникова Е. С. Арт-терапия как форма психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста 154-156
- Пиленко М. В., Федяева Е. В., Пономарчук А. В. Формирование познавательной активности дошкольников по ранней профориентации посредством дидактических игр 156-159
- Пристенская М. А. Сюжетно-ролевая игра как средство ранней профориентации детей дошкольного возраста 160-161
- Сергеева Е. В. Расширение представлений дошкольников о семье как задача социально-нравственного воспитания 161-164
- Сергеева Л. В. Квест-игра в старшей группе «Путешествие по родному городу» 164-166
- Серебрякова Л. А. Финансовая грамотность в детском саду 166-167
- Сильченко А. А., Васильева Ю. А., Самойлова Ю. И. Сотрудничество с родителями «Как научить ребёнка дружить?» 168-169
- Смирнова О. Г., Денисова Н. В., Землемерова С. В. Развитие творческих способностей дошкольников посредством организации работы по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник 169-171
- Сунцова Н. Ю., Кононова О. Н. Патриотическое воспитание дошкольников путем приобщения детей к этнокультурному наследию 171-173
- Труфанова А. А., Мотырева А. Н., Ткаченко С. О. Организация совместной деятельности детей и родителей в области технического творчества 173-175
- Турлянцева Ю. Д., Дядяшева Г. И., Савина Н. И., Духанова Е. С., Бушуева О. М. Конспект НОД по познавательному развитию с элементами творчества для детей старшего дошкольного возраста«Русский самовар и чаепитие на Руси» 176-179
- Хлапонина М. С., Верещагина О. Д., Загорулько Н. Я. Ранняя профориентация для младшего дошкольного возраста в ДОО 179-181
- Хорошева Н. А., Щербинина А. А., Поддубровская С. А. Инновационные педагогические технологии в дошкольном учреждении 182-185
- Черноусова Н. И., Чмырева О. А., Пересадченко Н. В., Полторабатько Н. С. Аппликация как инструмент всестороннего развития детей дошкольного возраста 185-188
- Чернякова Л. Ю., Субботина Н. А. Методическая разработка по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в магазин» 188-190
- Чуева А. О., Кривчикова Т. А. Ранняя профориентация дошкольника средствами экономического воспитания 191-194
- Шаульская Н. Е., Азарова Ю. В., Ерёмина О. В., Бочарникова С. Д. Система Марии Монтессори как средство развития мелкой моторики рук 194-197
- Шеметова А. А., Черных Л. Н., Павлова Л. А. Педагогические условия развития речи детей дошкольного возраста 197-199
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Андреева С. М., Зубова М. П., Анисимова И. В. Особое образовательное пространство для ребенка дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 200-201
- Антонова Л. З., Кононученко И. В., Курбанова В. М. Рассказ-описание как вид связной речи и его особенности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 202-204
- Антонова Л. З., Мухибова А. Н. Особенности формирования навыка чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи 205-208
- Горбунова М. Н., Иванова П. В., Сорокина М. Г. Конструктор Лего: опыт применения в работе с детьми с ОНР 209-210
- Демьянова К. А. Формирование навыка образования относительных прилагательных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр 211-214
- Курилюк Я. В. Ознакомление с целостной картиной мира старших дошкольников с задержкой психического развития посредством ценностно-ориентированной технологии 214-221
- Мостовая Е. Г., Ермакова Е. Е. Развитие сенсорных эталонов и речевой активности у детей раннего возраста с нарушением зрения в процессе создания портфолио 221-223
- Пристанскова Н. И., Ерохина Т. В. Взаимодействие учителя-дефектолога и инструктора по физической культуре с детьми с нарушением зрения 224-225
- Репина Е. С., Терёшина М. Ю. Развитие мелкой моторики «Тренируем пальчики» 226-229
- Тарарыв И. В. Организация системы ранней помощи детям с нарушениями в развитии на базе дошкольного образовательного учреждения 230-231
- Хилобок З. Г., Каракулина Н. В., Кранина Н. В. Развитие саморегуляции поведения у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи 232-234
- Цвиток О. М., Орленко В. Н., Деденко И. В. Организация обучения чтению и письму в добукварный период первоклассников с ограниченными возможностями здоровья 234-236
- Чекунова Н. Ю., Чекунова А. А. Развитие мышления дошкольников в онтогенезе 236-238
- Черкасова В. А., Полякова О. А. Аутизм – мировая катастрофа: статистика, исследования (обзор) 239-241
- Чернобаева С. А., Горбачёва Т. М., Никитишина Н. А. Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя группы компенсирующей направленности 241-242
- Образование взрослых, самообразование
- Сперанская Л. А., Вагизова Э. Г. Научно-методическая поддержка профессионального роста педагогов в современных условиях 243-244
- Технические средства обучения
- Панова А. А., Митрохина С. В. Использование электронных средств обучения на этапе восприятия нового материала 245-248
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Афанасьева Н. В. Технология игрового стретчинга на занятиях по физической культуре в ДОУ 249-250
- Логвинова Н. И., Мазырина Л. А., Жебрикова А. Р. Взаимодействие ДОУ и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников 251-253
- Мишурова О. Н., Котарева О. В., Чернева Е. О. Развитие физических качеств младших дошкольников в системе физического воспитания 253-255