Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Развитие связной речи детей в билингвальной среде

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Авторы:
Ю С.С. 1 , Никифорова Т.И. 2 , Попова Л.В. 3
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Рейтинг:
Статья просмотрена:
477 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 МБДОУ «ЦРР – Д/С №24 «Сардаана»
2 Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
3 ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
Для цитирования:
Ю С. С. Развитие связной речи детей в билингвальной среде: сборник трудов конференции. / С. С. Ю, Т. И. Никифорова, Л. В. Попова // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 14 дек. 2023 г.) / редкол.: В. И. Кожанов [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2023. – С. 29-33. – ISBN 978-5-6051279-1-8.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

Особое внимание в статье уделяется функционированию двух языков на протяжении периода дошкольного детства. В качестве возможного варианта предлагается практический опыт по внедрению модульного проектирования образовательной деятельности, апробированной в дошкольной образовательной организации Республики Саха (Якутия).

Список литературы

  1. 1. Концепции преподавания якутского языка, литературы и культуры в Республике Саха (Якутия) / авт.-сост. Ф.В. Габышева, С.С. Семенова. – Якутск, 2023. – 127 с.
  2. 2. Аммосова Л.И. Педагогические условия коррекции звукопроизно-шения у детей младшего школьного возраста в условиях билингвизма: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.И. Аммосова. – Якутск, 2007. – 21 с. – EDN NIZPML
  3. 3. Андросова М.П. Развитие диалогического общения старших дошкольников в условиях сельского дошкольного образовательного учреждения (на материале Республики Саха (Якутия): автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.П. Андросова. – Якутск, 2007. – 21 с. – EDN NJBGNR
  4. 4. Геворкянц Ж.А. Особенности развития речи детей дошкольного возраста в условиях билингвальной среды / Ж.А. Геворкянц, О.А. Донцова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: сборник статей.
  5. 5. Особенности обучения детей дошкольного возраста в условиях многоязычия / под. ред. Л.Е. Курнешовой. – М.: Школьная книга, 2007.
  6. 6. Протасова Е.Ю. Общение и взаимодействие в условиях двуязычного детского сада (рус., англ.) / Е.Ю. Протасова // Состояние и перспективы многоязычного обучения в школе. – М.: Пушкино,1991.
  7. 7. Протасова Е.Ю. Многоязычие в детском возрасте. Книга для преподавателей и родителей / Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина. – М.: Академия, 2003.
  8. 8. Чиршева Г.Н. Особенности формирования лексикона ребенка-билингвина / Г.Н. Чиршева // Проблемы детской речи. – 2001. – №5.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.