Музыкальные произведения как средство снижения эмоционального напряжения у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IX Международная студенческая научно-практическая конференция «Научное сообщество студентов». Том 1
- Автор:
- Белькова К.А. 1
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2583 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Белькова К. А. Музыкальные произведения как средство снижения эмоционального напряжения у детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. // Научное сообщество студентов : материалы IX Междунар. студенч. науч.–практ. конф. / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – Т. 1. – С. 77-80. – ISBN 978-5-9908090-7-9.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Статья посвящена одной из актуальных проблем современности – способам снижения эмоционального напряжения у младших школьников. В работе показано, что среди множества причин, вызывающих нарушение эмоциональной сферы первоклассников, самыми важными являются психологические. При использовании музыкальных произведений в учебном процессе и внеурочной деятельности у детей младшего школьного возраста происходит формирование эмоциональных чувств, восприимчивости, что способствует снижению эмоционального напряжения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бехтерев В.М. Объективная психология. – М.: Наука, 1991. – 475 с.
- 2. Декер-Фойгт Г.-Г. Введение в музыкотерапию. – СПб.: Питер 2003. – 208 с.
- 3. Назайкинский Е. О психологии музыкального восприятия. – М.: Музыка, 1974. – 384 с.
- 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: Академический проект, 2006. – 400 с.
- 5. Психология для всех [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psychologyland.ru/fims-45–1.html (дата обращения: 30.05.2016).
Комментарии(0)