В статье авторы приводят практический пример из опыта работы по созданию авторской сказки в стихах для старших дошкольников, уважающих правила дорожного движения.
в статье описывается опыт применения авторских электронных образовательных пособий при организации образовательной деятельности с обучающимися ДОУ, а также преимущества использования интерактивной викторины для развития высших психических функций дошкольников с ЗПР.
