Формирование у детей старшего возраста с общим недоразвитием речи осознанного отношения к слову как основной единице языка
Аннотация
в данной статье рассматривается проблема работы над словом как единицей речи. Автором отмечается, что процесс обогащения представлений и знаний детей о слове как единице языка сложный и длительный, особенно для детей с ОНР, а также описываются стадии усвоения звукового строения слов.
подробнее