Список публикаций по ключевому слову: «фонема»


Общее направление

Дата публикации: 02.11.2013 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Бугрова Елена Геннадьевна , учитель - логопед
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край

«Формирование фонематического слуха и навыков звукового анализа у детей среднего и старшего возраста c общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье рассматривается связь фонематических и лексико – грамматических представлений. Делается акцент на формировании фонематического слуха и навыков звукового анализа у детей среднего и старшего возраста c общим недоразвитием речи. При планомерной работе по развитию фонематического слуха дети намного лучше воспринимают и различают: окончания слов, приставки в однокоренных словах, общие суффиксы и т.д.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 03.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Акаева Татьяна Павловна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №8» , Астраханская обл

«Психологическая готовность будущих первоклассников к школьному обучению»

Скачать статью

Представленная статья посвящена проблеме психологической готовности детей к школе, а также факторам, способствующим быстрой адаптации первоклассников к школьному обучению.

Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Хамидуллина Чулпан Рафисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №417 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ

«Формирование звукопроизносительной стороны речи у дошкольников с ФФН»

Скачать статью

В статье раскрывается положительная динамика относительно сформированности звукопроизносительной стороны речи в результате проведения коррекционной работы логопеда у детей с ФФН.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 29.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мальгина Алла Валерьевна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №419» , Пермский край

«Развитие базовых механизмов речи»

Скачать статью

В статье освещаются вопросы речевого развития ребёнка в младенческом возрасте. Именно в этот период формируются предпосылки для развития речи, поэтому родителям необходимо уделять особое внимание не только уходу, но и воспитанию, развитию ребёнка.

Дата публикации: 28.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кива Ирина Юрьевна , учитель-дефектолог
Бавтрук Светлана Николаевна , учитель-логопед
МОУ Д/С №254 , Волгоградская обл

«Использование нетрадиционных методов в развитии фонематических процессов у детей с ТНР и ЗПР»

Скачать статью

В статье рассматривается внедрение в коррекционно-развивающий процесс нетрадиционных методов для оптимизации процесса формирования фонематических представлений у детей с тяжелым нарушением речи и задержкой психического развития. Отражаются творческие подходы и поэтапная организация решения данной проблемы.

Дата публикации: 23.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Спицына Галина Анатольевна , учитель-логопед
ЛГ МАДОУ «Д/С КВ №10 «Белочка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Организация логопедического воздействия в группе компенсирующей направленности с использованием компьютерных технологий»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются особенности работы с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями. Автор предлагает разные приемы и методы работы, используемые для развития связной речи, формирования звукового анализа и синтеза. Особое внимание уделяется интерактивным играм.

Педагогика

Дата публикации: 11.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саркисян Каринэ Рубеновна , студентка
Коваленко Алина Игоревна , студентка 1 курса магистратуры
Демиденко Оксана Петровна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Коррекция фонетико-фонематического недоразвития учащихся 1-х классов»

Скачать статью

В статье представлена характеристика речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Представлено содержание основных направлений коррекционного обучения учеников с ФФНР, а также принципы, с учетом которых строится коррекционное воздействие на ребенка с ФФНР.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 12.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Арбузова Виоллета Генриховна , воспитатель
Юшкова Ольга Вячеславовна , учитель-логопед
Коннова Наталья Михайловна , воспитатель
МАДОУ Д/С «Ивушка» , Саратовская обл

«Формы работы с родителями в группе детей с ФФНР»

Скачать статью

Данная статья посвящена актуальным проблемам сотрудничества дошкольного учреждения с родителями детей с ФНР, традиционным и инновационным формам работы с родителями. Авторы отмечают, что совместная работа педагогов и родителей способствует не только устранению речевого дефекта, расширению и активизации знаний детей, но и готовит детей к обучению в школе.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 22.08.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Челюканова Анна Владимировна , студентка
Лахмоткина Валентина Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Восстановление голоса при хронических ларингитах»

Скачать статью

В статье авторами описаны особенности нарушений голоса при хронических ларингитах. В работе также представлены основные этапы логопедической работы по восстановлению голоса при данной патологии.

Педагогика

Дата публикации: 09.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Артеменко Ольга Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Масленникова Мария Анатольевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Лингвистические основы изучения звуко-слоговой структуры слова дошкольников»

Скачать статью

Данная статья посвящена изучению звуко-слоговой структуры слова у дошкольников, возникновению речевого звука, особенностям звуков русского языка, усвоению грамматической структуры ребенком. Исследователи приходят к выводу о влиянии простейшего осознания фонетических особенностей звучащего слова на развитие общеречевого умения ребенка.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 12.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Попова Елена Федоровна , канд. пед. наук , доцент
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Заремба Ольга Алексеевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №33» , Кемеровская обл

«Использование логопедической сказки в формировании фонематических процессов у старших дошкольников с ОНР III уровня»

Скачать статью

В данной статье авторами рассматривается вопрос использования логопедической сказки в работе логопеда. Исследователями отмечается, что в работе с детьми с ОНР III уровня использование сказки помогает сделать логопедическое занятие более ярким и эмоционально насыщенным.

Педагогика

Дата публикации: 29.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Матвеева Маруся Павловна , студентка
Абрамова Наталия Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Развитие фонетико-фонематической стороны речи у якутскоязычных дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

Статья посвящена проблемам выявления и развития звукопроизношения и фонематического слуха у якутскоязычных детей с общим недоразвитием речи. Исследование проведено на базе МБДОУ ЦРР‐ДС №51 «Кэскил» и ЦДР «Кун туhулгэтэ» г. Якутск Республика Саха (Якутия). Авторы выявили положительную динамику в развитии фонетико-фонематической стороны речи якутскоязычных дошкольников с ОНР.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 27.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Польшина Мария Александровна , канд. биол. наук , старший преподаватель
Суслова Наталья Михайловна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Нарушения письма и чтения у младших школьников»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме нарушения письма и чтения у детей. В работе рассмотрены причины возникновения нарушения письма и чтения у младших школьников, а также система логопедической работы по предупреждению и устранению дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста. Авторы приходят к выводу о том, в большинстве случаев нарушение чтения или письма у детей проявляется в структуре сложных речевых и нервнопсихических расстройств.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 21.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Овсянникова Елена Викторовна , учитель-логопед
Тимошенко Ирина Владимировна , тифлопедагог
Тополя Антонина Александровна , тифлопедагог
ГУ «Д/С №11 «Акку» г. Темиртау» , Казахстан

«Нестандартное оборудование в коррекционной работе учителя-логопеда и тифлопедагога»

Скачать статью

В статье говорится о необходимости применения специалистами нестандартного оборудования, которое способствует одновременному развитию зрительных функций и речевых компонентов в условиях ДО. Многофункциональное игровое нестандартное оборудование помогает объединить задачи учителя-логопеда и тифлопедагога.

Дата публикации: 20.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шамова Татьяна Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ Белоярский Д/С «Теремок» , Хакасия Респ

«Использование наглядно-дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков в речи у детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема автоматизации звуков у детей с нарушением речи. Период автоматизации может длиться очень долго, поэтому выявлена и обоснована необходимость применения в этот период наглядно-дидактических игр. В статье рассматриваются цели и задачи данной темы, предлагается описание некоторых наглядных игр для автоматизации звуков, а также нетрадиционных технологий, способствующих более интересному и быстрому периоду автоматизации.

Дата публикации: 05.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Юнакова Татьяна Геннадьевна , учитель-логопед
Иващенко Ольга Юрьевна , воспитатель
Княжева Татьяна Юрьевна , заведующая
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл

«Формирование у детей старшего возраста с общим недоразвитием речи осознанного отношения к слову как основной единице языка»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема работы над словом как единицей речи. Автором отмечается, что процесс обогащения представлений и знаний детей о слове как единице языка сложный и длительный, особенно для детей с ОНР, а также описываются стадии усвоения звукового строения слов.

Дата публикации: 03.02.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 3)
Пискарёва Елена Маратовна , учитель-логопед
Шайдуллина Расила Галимзяновна , воспитатель
Чернышева Валентина Леонидовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №40» , Татарстан Респ

«Совместная работа учителя-логопеда, воспитателей, узких специалистов и родителей по обучению грамоте с целью подготовки детей к обучению в школе»

Скачать статью

В данной статье рассматривается опыт работы педагогов ДОУ по обучению грамоте детей коррекционной логопедической группы. Авторами обосновывается актуальность и раскрывается система работы по данной теме. Основное внимание акцентируется на комплексной, совместной работе педагогов, узких специалистов ДОУ и родителей по обучению детей грамоте. В статье приводятся примеры игровых методов и приемов обучения грамоте детей.

Дата публикации: 20.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Огаркова Ольга Владимировна , воспитатель высшей категории
МБДОУ Д/С №131 , Мурманская обл

«Использование игровой технологии «Кубигород» как средства повышения мотивации к обучению в системе работы над развитием фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста в логопедической группе»

Скачать статью

В статье рассматривается возможность использования технологии «Кубигород» в работе над формированием у детей старшего дошкольного возраста фонематических процессов. Приведены варианты игр на развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза, фонематического восприятия.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 04.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сойко Светлана Александровна , учитель-логопед
МБДОУ Д/С «Жемчужинка» КВ СП Д/С №146 , Свердловская обл

«Создание условий для коррекционной работы по формированию и развитию просодической стороны речи у дошкольников с речевыми нарушениями»

Скачать статью

В данной статье идет речь о коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи в направлении просодической стороны речи. Раскрыты этапы работы, выделены основные цели и задачи. Приведены примеры методов и приемов, которые используются в работе.

Дата публикации: 20.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кудряшова Светлана Николаевна , учитель начальных классов
МБОУ «СКОШ» , Ямало-Ненецкий АО

«Методическая разработка коррекционного занятия по развитию речи»

Скачать статью

В данной статье представлена методическая разработка коррекционного занятия по развитию речи. Цель занятия заключается в формировании, развитии и коррекции устной и письменной речи у детей с билингвизмом и ОНР.

Педагогика

Дата публикации: 20.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Насонова Елена Валерьевна , учитель-логопед высшей категории
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край

«Конспект логопедического занятия для учеников 2 класса с нарушением письма на основе НОНР»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются вопросы коррекции и развития речемыслительной деятельности детей. Автором приводится совершенствование слогозвукового анализа и синтеза слов различной слоговой структуры устно и на письме с применением интерактивных средств обучения

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 21.07.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Агафонова Лариса Николаевна , учитель-логопед
МКОУ «СОШ №11» , Волгоградская обл

««Воскресная тетрадь»: технология подбора упражнений домашнего задания для детей с недостатком восприятия и производства фонем»

Скачать статью

В данной статье автор предлагает возможный способ взаимодействия учителя-логопеда и семьи, имеющей ребёнка с речевым недостатком в виде фонетико-фонематического недоразвития, с целью организации замкнутого речевого режима. Для реализации этой идеи исследователь предлагает технологию подбора упражнений в домашнем задании и демонстрирует варианты страниц из пособия «Воскресная тетрадь» с применением данной технологии.

Дата публикации: 06.01.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Шилова Ольга Владимировна , учитель-логопед
МДОУ Д/С №105 , Тверская обл

«Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников через дидактические игры»

Скачать статью

В данной статье описаны методы и приемы работы с детьми, имеющими нарушения речи и посещающими детские дошкольные учреждения. Представлены варианты проведения коррекционных игр на развитие фонетико-фонематических процессов у детей.

Педагогика

Дата публикации: 14.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Косенко Наталия Владимировна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» , Ямало-Ненецкий АО

«Конспект логопедического занятия на тему: «Дифференциация С – Ш» (1 класс, ФФНР)»

Скачать статью

В данной статье приводится занятие с обучающимися 1 классов с ФФНР. Занятие проводится в форме соревнования. Это очень интересный способ проведения занятий, так как соревнование – это элемент игры, это действенный инструмент повышения мотивации детей, открытие в себе новых возможностей, стремление быть лучше, стремление победить. Коллективное соревнование – есть один из видов самоконтроля. Коллективное соревнование создает жизненный интерес, интерес к предмету обучения, к науке, к труду, к занятиям. Автором отмечается, что некоторые из учащихся, относившиеся апатично, пренебрежительно или даже враждебно к какому-нибудь учебному предмету, с момента возникновения коллективного соревнования начинали вдруг интересоваться им настолько, что впоследствии этот нелюбимый ими прежде предмет становился неотъемлемой частью всей их жизни.

Дата публикации: 28.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Курнаева Елена Алексеевна , учитель-логопед
Морозова Любовь Николаевна , старший воспитатель
Владимирова Светлана Николаевна , воспитатель
МДОУ Д/С №105 , Тверская обл

«Коррекция лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием традиционных и современных логопедических технологий»

Скачать статью

Формирование словарного запаса и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи в специальной психологической и педагогической литературе рассматривается в ряду важнейших задач и речевого развития. С учётом постоянного увеличения числа дошкольников с подобными нарушениями речи, проблема формирования лексико-грамматических средств языка занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых востребованных. В этом и заключается актуальность данного исследования.