Организация речевой среды как условие обучения диалогической речи дошкольника
Аннотация
в статье рассмотрен вопрос организации речевой среды как условия обучения диалогической речи дошкольника. Автор отмечает, что особое значение для развития диалогического общения со сверстниками имеют словесные дидактические игры, которые организуются утром и во вторую половину дня, в подгрупповой работе.
подробнее