Минаева Екатерина Владимировна

в статье раскрыты тифлопедагогические условия эффективной социализации детей с нарушением зрения. Исходя из приведенных в статье данных и практического опыта авторы делают следующий вывод: социализация детей с нарушениями зрения в группах комбинированной направленности требует организации предварительной работы по подготовке взрослых и детей.

в статье приводится опыт внедрения элементов теории решения изобретательских задач в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Описывается актуальность использования игр в образовательном процессе, при закреплении пройденного материала и т. д.