Дорохина Анастасия Павловна

в статье представлены результаты, доказывающие эффективность методики развития навыка глобального понимания аудиоматериала у студентов-экономистов. В рамках проведения эксперимента средний результат группы по данному субнавыку вырос на 15%, что подтверждает гипотезу о том, что формирование данного навыка является практико-ориентированной задачей в области профессионально-ориентированного обучения иностранному языку.

в статье рассматривается влияние использования подкастов на мотивацию студентов при обучении аудированию. Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на выявление изменений мотивационного компонента учебной деятельности при систематической работе с видеоподкастами. В исследовании использовались методы анкетирования, количественного анализа. Полученные данные свидетельствуют о значительном росте мотивации студентов, повышении уверенности при восприятии иноязычной речи и увеличении готовности к самостоятельной работе с аутентичными материалами.