Развитие связной речи у детей старшей группы через театрализованную деятельность
Аннотация
В статье представлен опыт работы воспитателя старшей группы детского сада по развитию связной речи у детей 5–6 лет средствами театрализованной деятельности. Автор описывает этапы внедрения театральных игр в образовательный процесс, приводит конкретные упражнения и игры, а также анализирует результаты педагогического наблюдения.