Родионова Наталья Сергеевна

в статье рассматривается проблема формирования инженерного мышления у обучающихся 6–7 классов на уроках труда (технологии). Раскрывается сущность понятия «инженерное мышление», его структурные компоненты, нормативно-правовая основа технологического образования в современной школе. Описываются методы и приёмы, обеспечивающие развитие технического, пространственного и проектного мышления школьников: метод учебных проектов, моделирование и 3D-прототипирование, робототехника, инженерные кейсы, компьютерная графика и черчение, межпредметные связи. Приводится фрагмент урока в 6 классе и критерии диа...