Формирование представлений об антитеррористической безопасности у детей дошкольного возраста посредством сказкотерапии
Аннотация
в статье рассматривается проблема формирования основ антитеррористической безопасности у детей старшего дошкольного возраста. Автор обосновывает потенциал сказкотерапии как метода психологически щадящего и эффективного для формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста. Представлены блоки безопасности, алгоритм работы со сказкой и приводится пример практической реализации занятия по сказке.
подробнее