Список публикаций по ключевому слову: «урок химии»


Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: 28.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Шатская Екатерина Федоровна , студентка
Пичугина Галина Антоновна , канд. пед. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл

«Развитие смыслового чтения на уроках химии»

Скачать статью

В данной статье аргументируется необходимость развития навыков смыслового чтения у обучающихся в учебном процессе. Особое внимание обращено на методику формирования умений учащихся вдумчиво подходить к анализу прочитанного. Предложен подход к развитию умений осмысленного, вдумчивого прочтения текста учебника по химии, имеющего научную направленность. Приведены примеры организации процесса развития навыков смыслового чтения на уроках химии.

Педагогика

Дата публикации: 14.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Аржакова Мария Ивановна , магистрант
Андреева Марина Петровна , канд. пед. наук , доцент
Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Разработка и методика проведения виртуальных экскурсий на уроках химии»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме проведения современных уроков химии. По мнению авторов, виртуальные экскурсии по химии можно использовать на любом этапе урока взамен традиционных экскурсий с целью повышения мотивации учения, познавательного интереса к предмету и профессиональной ориентации.

Дата публикации: 20.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 2)
Айториева Аймара Кысымовна , учитель химии и биологии
МБОУ «СОШ» , Астраханская обл

«Использование инновационной технологии проблемного обучения и ИКТ при изучении темы «Кислоты» в 8 классе»

Скачать статью

В данной статье рассматривается методическая разработка урока химии в 8 классе по теме «Кислоты», в ходе которого возникает проблемная ситуация, решаемая с помощью подводящего и побуждающего диалога, каких же знаний не хватает учащимся для определения изучения следующего класса неорганических соединений – класса кислот, изучаются также общие свойства кислот, классификация кислот, строение кислот, их практическое применение, правила техники безопасности

Дата публикации: 15.09.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дьяченко Валентина Ивановна , учитель химии
ОГАОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат» , Белгородская обл

«Развитие мотивации через творческую и исследовательскую деятельность учащихся на уроках химии и во внеурочное время»

Скачать статью

В представленной статье отмечено, что эффективность обучения и воспитания во многом зависит от отношения к учению самих учащихся. Потребность в получении новых знаний заложена в детях природой.