Список публикаций по ключевому слову: «психолого-педагогические проблемы»


Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 22.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Берёзина Екатерина Александровна , магистрант
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл

«Психолого-педагогические проблемы детей с синдромом дефицита внимания в условиях дошкольной общеобразовательной организации»

Скачать статью

В статье представлена характеристика особенностей поведения детей с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности в условиях дошкольной образовательной организации. Отмечено, что у детей с признаками СДВГ наблюдаются чрезмерная подвижность, импульсивные эмоциональные реакции, проблемы поддержания произвольного внимания, трудности в общении со сверстниками и взрослыми.

Педагогические науки

Дата публикации: 03.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Нелепко Ксения Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл

«Проблема адаптации молодого учителя в современной школе»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме профессиональной адаптации молодых педагогов в современной социально-экономической ситуации. В работе раскрыта сущность профессиональной адаптации начинающих педагогов, сформулированы психолого-педагогические трудности, с которыми сталкивается молодой учитель, и их причины. Представлены также современные формы сопровождения молодого специалиста.

Педагогика

Дата публикации: 15.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Коваленко Екатерина Георгиевна , канд. филол. наук , доцент
Костюкова Елена Валерьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край

«Проблемы достижения предметных планируемых результатов в процессе развития навыка чтения младших школьников»

Скачать статью

В данной статье описываются психолого-педагогические и методические проблемы достижения младшими школьниками планируемых предметных результатов по овладению навыком чтения. В работе определяются эффективные приёмы и упражнения по повышению качества чтения в начальной школе.