Список публикаций по ключевому слову: «дробь»
Математика
Колледж имени Дважды Героя Советского Союза Маршала Советского Союза В.И. Чуйкова , Москва г
Попов Александр Федорович , учитель математики
МОУ «СОШ №21 им. П.А. Столыпина» , Саратовская обл
«Деление и умножение десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001»
В данной статье рассмотрены взаимообратные операции, такие как деление и умножение. Исследователями представлены правила деления и умножения десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001.
Технические науки
Жмыхов Максим Эдуардович , студент
Бабаскина Анастасия Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Проблема определения чисел в математике: диахронический анализ»
В данной статье рассмотрена проблема определения чисел. Отражено определение понятия числа со времен Евклида до Новейшего времени. Отмечен смысл, придаваемый понятию числа в современной математике. Представлены задачи, возникающие в связи с разным пониманием чисел, а также способы решения этих задач. Приведена классификация разных видов чисел.
Педагогика
Азербайджанский государственный педагогический университет , Азербайджан
«Связь понятия простых дробей с другими дисциплинами»
В статье затрагивается вопрос связи между математическими предложениями. В работе рассматривается применение знаний по математике в дисциплине «музыка». Автор сообщает, что ученики, освоившие знания таким образом, смогут их применять в творческой форме, тем самым будет развиваться с каждым днем растущий интеллект молодого поколения.
Общее направление
МБОУ «СОШ №3» , Алтайский край
«Формирование математических понятий на основе деятельностного подхода в условиях ФГОС третьего поколения»
В статье описывается пример организации урочной деятельности обучающихся при ознакомлении с понятием о равенстве обыкновенных дробей на основе деятельностного подхода в условиях реализации задач предметной области «Математика и информатика» образовательных стандартов третьего поколения. Анализируются основные принципы деятельностного подхода, предполагающего активное участие учащихся в учебном процессе через выполнение разнообразных заданий, решение проблем и организацию проектной деятельности.