Список публикаций по ключевому слову: «логопедическое сопровождение»


Инклюзивное образование

Дата публикации: 20.03.2025 г.
Оцените материал 1 2 3 4 5 Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Оливанова Ирина Николаевна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №45» , Чувашская Республика - Чувашия

«Логопедическое сопровождение детей с ТНР в условиях инклюзии»

Скачать статью

Статья посвящена вопросам логопедического сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются особенности таких детей, их основные трудности в обучении и социализации. Описаны современные логопедические методы и технологии, направленные на развитие речевых и коммуникативных навыков, включая логоритмику, альтернативную коммуникацию, игровые методики и цифровые инструменты.

Педагогика

Дата публикации: 13.04.2016 г.
Оцените материал 1 2 3 4 5 Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пенклиди Дарья Владимировна , магистрант
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ

«Логопедическое сопровождение семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня»

Скачать статью

В данной статье отражены результаты эмпирического исследования, раскрывающего особенности логопедического сопровождения семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, представлен краткий анализ программы формирования коррекционно-логопедической компетентности родителей дошкольников с ОНР 3 уровня.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 23.07.2015 г.
Оцените материал 1 2 3 4 5 Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Васильковская Ольга Геннадьевна , учитель-логопед
ГБОУ школа №471 Выборгского района Санкт‐Петербурга , Санкт-Петербург г

«О вопросе коррекционной работы логопеда в современной школе»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются условия работы логопеда в современной системе школьного образования с детьми, имеющими особые возможности здоровья. Охарактеризованы основные направления логопедической работы с детьми с общими нарушениями речи. Представлен краткий экскурс в историю термина «общее недоразвитие речи».