Список публикаций по ключевому слову: «формирование регулятивных УУД»


Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 21.02.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андреева Наталья Сергеевна , учитель
Гайдукова Светлана Сергеевна , учитель
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл

«Система критериального оценивания в начальной школе в рамках ФГОС»

Скачать статью

В статье представлены результаты исследования отношения к критериальному оцениванию в начальной школе. Авторами дана оценка критериального оценивания. Разработанная авторами система критериального оценивания поможет снизить уровень школьной тревожности обучающихся и сформировать регулятивные универсальные учебные действия.

Теория и методика общего образования

Дата публикации: 05.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Голованова Вера Викторовна , учитель информатики и ИКТ
МАОУ Лицей №128 , Свердловская обл

«Технологическая карта урока информатики в 5 классе»

Скачать статью

В представленной статье автором описывается ход урока по информатике в 5 классе по теме «Компьютер – универсальный инструмент для работы с информацией». Данный урок разработан в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта. В ходе урока формируются регулятивные УУД.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 29.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Котова Наталья Семеновна , учитель химии
МАОУ СОШ №15 , Челябинская обл

«Организация самостоятельной работы учащихся на уроках химии как условие формирования регулятивных УУД»

Скачать статью

Целью данной статьи является рассмотрение роли системы самостоятельных работ учащихся на уроках химии для достижения планируемых результатов в образовательной деятельности. Актуальность темы связана с тем, что характерной особенностью сегодняшнего дня является активное включение учащихся в самостоятельную деятельность. Без освоения регулятивных универсальных учебных действий практически невозможно освоение всех общепознавательных действий. Автор статьи представляет свой опыт организации самостоятельной работы учащихся в образовательной деятельности.