Список публикаций по ключевому слову: «сотрудничество семьи и школы»


Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании

Дата публикации: 18.09.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ермолаева Инна Дмитриевна , учитель
МБОУ «СОШ №13» , Чувашская Республика - Чувашия

«Шаг в первый класс: материалы для родительского собрания в 1-м классе (из опыта работы учителя начальной школы)»

Скачать статью

Статья посвящена ключевым аспектам взаимодействия семьи и школы в период адаптации первоклассников. Материал раскрывает цели знакомства родителей с образовательной средой, психологические особенности младших школьников, а также содержит практические рекомендации по организации быта, учебы и досуга ребенка в новом для него статусе ученика. Материал адресован учителям начальных классов, педагогам-психологам и родителям первоклассников.

Педагогика

Дата публикации: 10.09.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ермолаева Инна Дмитриевна , учитель
МБОУ «СОШ №13» , Чувашская Республика - Чувашия

«Взаимодействие семьи и школы в период адаптации первоклассников»

Скачать статью

В статье рассматриваются практические аспекты сотрудничества педагога и родителей для успешной адаптации первоклассников. Описаны ключевые навыки современного школьника, требования к организации быта и эффективные приемы цифровой коммуникации.

Общая педагогика

Дата публикации: 18.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 2)
Шестакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Коржева Ирина Петровна , методист
МБОУ ДОД Центр внешкольной работы , Ростовская обл
Флейшер Вячеслав Николаевич , магистрант
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл

«Педагогический опыт взаимодействия школы и родителей в Неклиновском районе»

Скачать статью

В статье рассматривается опыт сотрудничества семьи и школы посредством активного включения родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность. Поднимается вопрос о необходимости поддержки родителей, оказания систематической и квалифицированной помощи со стороны школы и муниципального управления. Раскрывается роль школьных уполномоченных в организационной деятельности создания партнерских взаимоотношений с семьей.